高校招生章程包含哪些重要信息？
再比如，一些院校根據(jù)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的性質(zhì)、特點(diǎn)，對(duì)考生身體素質(zhì)、生理?xiàng)l件有補(bǔ)充規(guī)定。如2019年北京理工大學(xué)招生章程中規(guī)定，色盲和色弱考生不能錄取至理學(xué)與材料菁英班；不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形者不能錄取至理學(xué)與材料菁英班、經(jīng)濟(jì)管理試驗(yàn)班；不能準(zhǔn)確在顯示器上識(shí)別紅、黃、綠、蘭、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼、字母者不能錄取至信息科學(xué)技術(shù)。
招生章程有哪些“話外音”?
2019年高考已過(guò)，考生和家長(zhǎng)在等待成績(jī)的同時(shí)，也在積極準(zhǔn)備志愿填報(bào)事宜；高校招生章程作為報(bào)考的重要參考資料，考生及家長(zhǎng)需要仔細(xì)閱讀。
首先我們來(lái)說(shuō)一下招生章程為什么重要?
高校招生章程是高校依據(jù)我國(guó)相關(guān)教育法規(guī)和教育部要求制訂的，是高校開展招生工作的重要依據(jù)。教育部明確指出：“高校的招生章程是高校向社會(huì)公布有關(guān)招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、表述規(guī)范，經(jīng)主管部門依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律和招生政策規(guī)定核定后方能向社會(huì)公布。一經(jīng)公布，不得擅自更改。學(xué)校法定代表人對(duì)學(xué)校招生章程及有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。高校依據(jù)招生章程開展招生工作?！?/p>
因此，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對(duì)高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)，它也是考生了解招生政策的主要途徑，是填報(bào)志愿不可或缺的參考資料。
高三地理沖刺學(xué)校1、在家里是體會(huì)不到在學(xué)校那種集體沖擊的動(dòng)力的，團(tuán)隊(duì)能夠帶給你動(dòng)力，也能提供同學(xué)的幫助。 2、沒有了緊張的環(huán)境，個(gè)人會(huì)產(chǎn)生惰性。其實(shí)人在太自由的環(huán)境下，未必能夠做得更好。 3、一對(duì)一的經(jīng)費(fèi)是一個(gè)不小的支出。 4、個(gè)人的努力和決心對(duì)于學(xué)習(xí)更具有決定性作用，不單單是換個(gè)環(huán)境就能解決的。 5、在集體環(huán)境中，有隨時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，自己能更清楚自己的排名，進(jìn)步或者退步，脫離之后或許會(huì)有茫然感。注意區(qū)分招生簡(jiǎn)章和招生章程：考生家長(zhǎng)容易將高校的招生簡(jiǎn)章和招生章程混淆，雖然兩者只是一字之差，但卻有很大差別。招生簡(jiǎn)章中的內(nèi)容沒有經(jīng)過(guò)審核備案，不具備規(guī)范作用，只能作為報(bào)考時(shí)的一般參考資料，其重要性遠(yuǎn)不如招生章程。
那么招生章程包含哪些信息呢?
招生章程內(nèi)容主要包括：高校全稱、校址(會(huì)注明涉及的分校、校區(qū)等)，層次(本科、?？?，辦學(xué)類型(如普通高?；虺扇烁咝！⒐k高?；蛎褶k高?；颡?dú)立學(xué)院、高等?？茖W(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等)，招生計(jì)劃分配的原則和辦法，預(yù)留計(jì)劃數(shù)及使用原則，專業(yè)培養(yǎng)的外語(yǔ)語(yǔ)種，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(比如：有無(wú)加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔、投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策及有關(guān)程序，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等。
另外在哪找高校的招生章程呢?
高三歷史補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)目標(biāo)定制：即以需求定目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生、家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，來(lái)定制學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，學(xué)科知識(shí)、興趣培養(yǎng)、方法指導(dǎo)等。 方案定制：即以學(xué)情定方案，基于學(xué)情，兼顧目標(biāo)，為學(xué)生定制一套個(gè)性化的教學(xué)實(shí)施方案。 定制：即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定制。 服務(wù)定制：多項(xiàng)滿足學(xué)生差異化需求的作業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)、生活看護(hù)等一系列的附加服務(wù)，全方位的為學(xué)生提供高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
答：國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃定向招收貧困地區(qū)學(xué)生。地方專項(xiàng)計(jì)劃定向招收各省(區(qū)、市)實(shí)施區(qū)域的農(nóng)村學(xué)生。高校專項(xiàng)計(jì)劃定向招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣（含縣級(jí)市）以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生。
三大專項(xiàng)計(jì)劃常見問(wèn)題解答
